Jornada de VIH *28 de noviembre 2014* - CUARTA EDICIÓN

El día 1° de diciembre de 1988 se conmemoró por primera vez el Día de la Lucha Contra el SIDA, y desde entonces, el mundo lo tomó como una herramienta más para la lucha y la concientización sobre la prevención del VIH-SIDA. 

Nosotros, desde nuestro humilde lugar de estudiantes, queremos poner nuestro granito de arena y que todos seamos parte activa de esta lucha. Es por ello que el día 28 de noviembre llevaremos a adelante una jornada de concientización, lucha y prevención del VIH. La cual se llevará a cabo en el Hall Central de la sede YPF de 10:30 a 14:30 hs.

EL Virus de Inmunodeficiencia Humana, ya no es un tema tabú, NO debe ser un tema tabú. Nadie está exento de contraer esta enfermedad, que no hace distinción de género, edad, nivel educativo, etc. Y así, como todos estamos al alcance del VIH, todos deberíamos estar a favor de ser partícipes activos sobre la concientización de la prevención. Teniendo en cuenta esta premisa, la jornada no solo está dirigida a los alumnos de la UNAJ, sino también que está abierta a la comunidad toda; pues no debemos olvidar que estamos insertos en una sociedad que apuesta al cambio y al compromiso, y que debe ser informada y tenida en cuenta en las actividades universitarias que apuntan a colaborar y a sumar herramientas para la mejora de la comunidad.

 ONUSIDA, que es el programa de la ONU sobre el VIH/SIDA, tiene para el 2015, los siguientes objetivos:

 • Reducir a la mitad la transmisión sexual del VIH, también entre los jóvenes, los hombres que tienen relaciones sexuales con hombres y en el contexto del comercio sexual

• Acabar con la transmisión vertical del VIH y reducir a la mitad la mortalidad materna relacionada con el sida

• Evitar que se produzcan nuevas infecciones por el VIH entre los usuarios de drogas

• Proporcionar acceso universal a la terapia antirretrovírica a las personas seropositivas que reúnen las condiciones para recibirla

• Reducir a la mitad las muertes a causa de la tuberculosis entre las personas que viven con el VIH

• Garantizar que las personas seropositivas y los hogares afectados por el virus se incluyen en las estrategias de protección social nacionales, y que tienen acceso a servicios básicos de atención y apoyo

• Reducir a la mitad el número de países que aplican leyes y prácticas punitivas en torno a la transmisión del VIH, el comercio sexual, el consumo de drogas o la homosexualidad

• Eliminar las restricciones a la entrada, la estancia o la residencia relacionadas con el VIH en la mitad de las naciones que las aplican

• Garantizar que al menos la mitad de todas las respuestas nacionales al VIH atienden las necesidades relacionadas con el virus de mujeres y niñas

• No tolerar la violencia basada en cuestiones de género.

Si analizamos estos objetivos, los cuales algunos tienen que ver directamente con políticas de estado, también hay aquellos que dependen del cotidiano de nuestras vidas, (y teniendo en cuenta  que el estado somos todos).

No tolerar la violencia de género, no discriminando a nuestros pares, difundiendo información sobre la prevención del VIH, son maneras de colaborar desde uno hacia el mundo.

Y esa es la finalidad de esta Jornada, la difusión de información, la concientización y la colaboración en la pelea contra esta cruel enfermedad.

Para ello contamos con la colaboración de profesionales de la salud, profesores de nuestra querida universidad y compañer@s que tienen muchas ganas de colaborar.

Aquí les presentamos un cronograma estimativo de las actividades de La Jornada:

10:30 hs. a 11 hs: Apertura, a cargo del equipo de la Dra. Sonia Quiruela y la Dra. Laura Gamba.

11:00 hs. a 11:30 hs.  Alex Freyre

11:30 hs. a 12:00 hs. recorrido por los diferentes Stands relativos al tema.

12:00 a 12:30 hs Obra de Teatro “Acto Fallido” a cargo del Grupo Arribarte

12:30 a 13:30 Hs.: Dr. Alejandro Castello y la Bioquímica Alejandra Musto

 13:30 a 14:00 Exposición a cargo del Dr. Eduardo Warley

14:00 hs a 14:30 hs. Cierre a cargo del Lic. Marcelo Insaurralde (Coordinador de la carrera Licenciatura en Enfermería)

Desde ya, compañeros están todos invitados a participar de la jornada y de invitar a quienes quieran que los acompañen. La construcción de todo aquello que mejore nuestra universidad, lo hacemos en conjunto, la UNAJ somos todos.

La Voz del Estudiante

Las preguntas que todos/as se hacen "?" - CUARTA EDICIÓN

Felicitaciones al "FRENTE UNIVERSITARIO UNIDOS POR LA UNAJ", quienes con la cantidad de 1.025 VOTOS, se impusieron en nuestras elecciones de Centro de Estudiantes, ahora resta hacer la formalidad del traspaso de mando que se realizara el día 28 de noviembre de 2014, donde la agrupación la Jauretche Varelala, sedera la conducción del CEUNAJ,  a UNIDOS POR LA UNAJ.

Las preguntas que todos/as se hacen ¿Con qué se va a encontrar UNIDOS POR LA UNAJ? ¿Qué parte del PATRIMONIO DE TODOS LOS ESTUDIANTES RECIBIRÁN?

Ya hay ciertos rumores que salieron del mismo seno de la agrupación la Jauretche Varelala, con respecto a la situación PATRIMONIAL DEL CEUNAJ; que dicen entre otras cosas que el Sr. Fernando Tejera responsable del emprendimiento de la sede de solano (CMAU), se le hizo difícil seguir gestionándolo y a pocos días de saber su derrota en las elecciones del CEUNAJ, lo hizo cerrar sin importar dejar a becados sin sus becas, como así también dejando sin servicios a los compañeros/as que cursan en esa sede, por otro lado, se rumorea que la señora Verónica Tropea responsable del emprendimiento del COPIADO en YPF, tiene fuertes discusiones al interior de su organización, por la dificultad de pagos para con el proveedor de las fotocopiadoras.

Todavía nada se sabe del Tesorero Mauro Casco, que es quien tiene que dar el informe económico y los bienes del CEUNAJ. Como así también hacer el traspaso del Sistema Sube con sus $ 21.000, que forman parte del PATRIMONIO DE TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA UNAJ.

Que cuenta con el respaldo, el apoyo, y la complicidad de la Comisión Directiva, como ser de: Juan Martín Casco, Presidente, Ariel Miranda, SECRETARIO; Verónica Tropea, REPRESENTANTE INST. CS. SALUD; Andrea Ramírez, REPRESENTANTE INST. CS. SOCIALES; Verónica Castro; REPRESENTANTE INST. INGENIERIA Y AGR; Fernando Tejera, REPRESENTANTE INST. ESTUDIOS INICIALES; Natalia Acosta, SECRETARIA DE ASUNTOS ACADEMICOS; Diego Giannini, SECRETARIO DE FORMACIÓN POLÍTICA; Maximiliano Sánchez; SECRETARIO DE EMPRENDIMIENTOS Y TRABAJO; Cristian Rodríguez Páez, CONSEJERO SUPERIOR ESTUDIANTIL; Rocío Mendoza; ASAMBLEISTA UNIVERSITARIA e integrantes de La Jauretche.

Elecciones del CEUNAJ 2014 - CUARTA EDICIÓN

La Voz de los estudiantes se oyó. Los pasados 5, 6 y 7 de noviembre pasaron las elecciones en la UNAJ y 2316 compañeros/as participaron con su voto en la elección de la agrupación estudiantil que estará a cargo del Centro de Estudiantes, lo cual no solo implica estar a cargo del “kiosquito y el copiado” como muchos creen, sino por sobretodo  debe ocuparse de defender los derechos de todos los estudiantes, los derechos de todos nosotros.

Los compañeros del Frente Universitario “Unidos por la UNAJ”, fueron los que se  impusieron en los comicios con el apoyo de 1025 votos de estudiantes. Y son ellos los que tienen la responsabilidad de representarnos los próximos dos años. No dudamos en su eficiencia y su compromiso ante tal responsabilidad y apoyamos a los compañeros en cuanto a todas las medidas que se tomen para mejorar la calidad del gremio de los estudiantes.

La agrupación La Jauretche Varela, perdió la representación de los estudiantes luego de haber ganado dos elecciones consecutivas. Si bien tuvo una buena respuesta de los compañeros y salió segundo con 749 votos, no le alcanzo para mantenerse al frente del Centro de Estudiantes.

La agrupación Mariano Ferreyra obtuvo 161 votos, a pesar de su alianza encubierta con quienes hasta ese momento venían conduciendo el CEUNAJ, no le alcanzo como para sumar más votos, pero mas allá de eso los compañeros obtuvieron esta respuesta, que fue mejor que en elecciones anteriores y sigue trabajando porque sus convicciones sean las de la mayoría del estudiantado.

Nosotros, La Voz del Estudiante, obtuvimos la confianza de 369 compañeros. Y sinceramente estamos felices. Con solo tres meses de vida y trabajando día a día solo con ganas y compromiso, logramos el apoyo de estos compañeros que nos creyeron y nos dieron su voto. Más que agradecidos a cada uno de ustedes que nos votaron y nos dieron las fuerzas para seguir luchando por todos.

Somos una agrupación, que todo lo que hace, lo hace a pulmón, sin más apoyo que el de los mismos compañeros/as que conformamos “La Voz Del Estudiante”. Creemos fervientemente en el trabajo en conjunto. Creemos que las soluciones de cada problema que se presente, las podemos encontrar en el colectivo. Creemos en no subestimarnos entre nosotros y cada idea, cada palabra que decimos, la podemos decir mirándonos a los ojos, solo con convicción y sinceridad.

Creemos en la diversidad de Voces y en que todas deben ser escuchadas, pues antes que militantes, todos somos ESTUDIANTES.

Hay veces que lamentablemente eso se olvida, y algunos pretenden que solo seamos un voto. Y así no solo se nos subestima a nosotros como compañeros, alumnos de la universidad y personas pensantes, sino que también se le quita el valor al VOTO, herramienta fundamental para defender la democracia y nuestro derecho a elegir quien queremos que nos represente.

Ese es un punto que todas las agrupaciones debemos tener en cuenta para elecciones futuras. De  los 10.522 compañeros que figuramos en el padrón solo votamos 2316.

¿Acaso no deberíamos tomar este dato como un alerta? Nosotros creemos que si. Debemos trabajar, como agrupación universitaria, desde una política respetuosa, sin violencia, falacias o intereses que solo nos recuerde a políticas noventosas. Desde ya invitamos a nuestras agrupaciones hermanas a hacer lo mismo. Obviamente hay diferencias ideológicas, sino seriamos solo una agrupación. Pero desde esas diferencias, partir solo hacia el respeto, que es el respeto hacia nuestros pares compañeros.

Apoyemos y accionemos desde una política sana, abierta, inclusiva y respetuosa entre nosotros y por sobre todo hacia nuestros compañeros, que nos demostraron con algo tan pequeño como un sobre y un papel con un número de lista, lo inmenso que significa la confianza.

Luchemos por la participación de los compañeros en las elecciones, pues mayor participación implica legitimidad. Que es lo que nos fortalece como estudiantes representados por el gremio.

Trabajemos, accionemos, pensemos, desde el respeto y el amor. Es la única manera que tenemos de defender la democracia.

En la UNAJ se escuchó La Voz de la mayoría de los compañeros que participaron.

En la UNAJ ganó la DEMOCRACIA.

Relaciones del Trabajo en Constante Crecimiento. - CUARTA EDICIÓN

La carrera de Relaciones del Trabajo forma profesionales universitarios para desarrollarse laboralmente en cargos gerenciales y directivos, la función en la práctica toma diferentes denominaciones, Relaciones del Trabajo, Relaciones Laborales, Industriales, Recursos Humanos, Administración de Personal, etc., las principales áreas de competencia de quienes la estudian son Empleos, Remuneración y compensaciones, Capacitación y Desarrollo, Relaciones Laborales, entre otras, contribuyendo a la creación de un ambiente laboral a favor de las personas, grupos y tareas de modo que la organización alcance sus objetivos en armonía con los intereses personales de quienes trabajan en ella.

Realizar asesoramiento en forma independiente en materia de búsqueda y selección de personal, capacitación, evaluación de puestos, administración de remuneraciones, beneficios y servicios, comunicaciones, condiciones y medio ambiente de trabajo, implementación de técnicas para el logro de la productividad y el mejoramiento del desempeño de los trabajadores, y la elaboración y puesta en práctica de políticas relativas a recursos humanos vinculados con el desarrollo organizacional. La vinculación con asociaciones profesionales de trabajadores y empleadores en temas relativos a la negociación colectiva, convenios colectivos de trabajo, prevención y solución de conflictos laborales, distintos aspectos de la gestión de los recursos humanos, y todo requerimiento atinente a los cambios que la dinámica actual plantea a los sistemas de relaciones del trabajo.
Desde hace varios quienes estudian la carrera de Relaciones del Trabajo ocupan posiciones gerenciales y de mandos medios dentro de las organizaciones, la carrera ha tomado preeminencia tanto en el ámbito público como privado, desde año 2010 un grupo de docentes de distintas universidades de las carreras a fines vieron la necesidad de Jerarquizar la profesión nucleando a los Licenciados y estudiantes de la materia de todas las universidades del país. Desde hace cuatro años existe ACILTRHA, Asociación Civil sin fines de lucro de Licenciados en Relaciones Laborales, del Trabajo, de Recursos humanos e Industriales de Argentina, esta joven institución tiene por objetivo general: Promover y cumplir las normas y los principios y derechos fundamentales en el trabajo, contribuir a mayores oportunidades para que mujeres y hombres puedan tener empleos dignos, fortaleciendo el tripartismo y el diálogo social, teniendo como visión ser la entidad referente de la profesión en la búsqueda de la Jerarquización de la carrera, su misión es asegurar, desarrollar y promover las competencias profesionales de los Licenciados en Relaciones Laborales, del Trabajo y Recursos Humanos a nivel regional, nacional e internacional, desde una visión holística del hombre, en su contexto socio-laboral dentro de las organizaciones privadas y públicas
Asimismo y en el marco de la responsabilidad social que nos concierne ACILTRHA

lleva adelante el Taller "Valores del Trabajo" orientado a estudiantes del 6° y 7° año de las escuelas secundarias, que tiene como objeto brindar herramientas básicas que faciliten su inminente inserción en el mercado laboral y, en función de ello, seguir contribuyendo al desarrollo profesional en pos de la satisfacción y el éxito personal; como así también profundizar sobre los valores del trabajo desde conceptos propios del mundo laboral: Relación de dependencia – independiente – solidaridad - Leyes laborales – Teoría vs realidad en la aplicación de normativas vigentes del mundo del trabajo – Derechos y obligaciones de las partes entre otros conceptos básicos que debemos comprender y abordar.

Lic. Mauricio Carreño
Docente – Relaciones del Trabajo
UNAJ

Colectivo de Relaciones del Trabajo - CUARTA EDICIÓN

El colectivo de relaciones de trabajo es un grupo en pleno crecimiento y con varios proyectos a concretarse. Somos un grupo inclusivo y plenamente horizontal, conformado desde estudiantes a profesionales en donde todos tenemos algo que aprender del otro y a la vez un espacio de debate en cuestiones que hacen a nuestra carrera profesional. Somos un grupo de trabajo muy activo que ya obtuvimos algunos logros y estamos en persecución de conquistas aun mayor, en donde todos están invitados a formar parte de este espacio.

Eugenio Barrientos.

Ante todo gracias por el espacio que brindan La voz del estudiante.
En el camino como estudiante de la U.N.A.J  es importante la construcción en equipo así se potencia cada logro. El Colectivo de Relaciones del Trabajo es un espacio para los estudiantes de la carrera nos ayudara a consolidar y conocer con el aporte y apoyo de todos nosotros. Con la colaboración, el intercambio de opiniones y experiencias marcaremos el camino a seguir y vos, también podes formar parte.

Karina Nancy Vargas.

El colectivo de Relaciones del Trabajo es un espacio que nos brinda la oportunidad de aportar ideas que contribuyan al crecimiento y a la difusión tanto del grupo del colectivo como a la carrera y estudiantes de Relaciones Del Trabajo. Así mismo, como integrante del grupo lo veo como un espacio de aprendizaje para realizar trabajos en equipo, y adquirir solidaridad para con mis compañeros tanto dentro como fuera del Colectivo de Relaciones del Trabajo. Este es un equipo que va creciendo día a día a través de los aportes sean pequeños o no tanto de los profesores como de los alumnos. 

Joaquin Perez.

El colectivo de Relaciones del Trabajo, es un anhelo de un verdadero equipo horizontal. Donde todos y todas… estudiantes, profesores, futuros graduados y profesionales a fines compartiremos y compartimos un espacio de acción común. La idea de pensarnos como un colectivo se genera en el marco de pensarlo como un invento bien Argento. Donde no importa cuando ni donde te subas, sino que compartas las ganas de ir por mas en esta hermosa profesión que elegimos.

Axel Rojas.

SUBITE AL COLECTIVO…

Somos un equipo en construcción.
-Inclusivos-Horizontales-Democráticos-Integrales-

Algunos de nuestros objetivos:

Como objetivo principal, el desarrollo del estudiante y de la profesión del graduado: Analista y Licenciado.

Difundir la carrera en los establecimientos educacionales de la enseñanza media, ámbitos empresarios, de las organizaciones sindicales y de la función pública de la región.

Realizar eventos, jornadas para fortalecer la inserción laboral del graduado.

Intercambiar ideas y acciones con organizaciones similares.

Realizar estudios e investigaciones.

Colaborar con las autoridades de la UNAJ, en temas relacionados con la carrera.

Envíanos tu sugerencia, duda o información.

unajrt@gmail.com

Facebook: Colectivo de relaciones del trabajo

Blog: unajrelacionesdeltrabajo.blogspot.com.ar

LISTA 1

VOTA LISTA 1
PORQUE SI GANAMOS, GANAS VOS, GANAMOS TODOS L@S ESTUDIANTES...

ELECCIONES DEL CENTRO DE ESTUDIANTES 5,6 Y 7 – votamos la conducción de nuestro gremio, queremos seguir acompañándote, somos tus PARES, para que vos también estés al frente del mismo, y podamos construir en el conjunto y en el colectivo…
Somos la AGRUPACIÓN UNIVERSITARIA LA VOZ DEL ESTUDIANTE y, acá te presentamos a nuestr@s precandidat@s.

EL NUEVO - TERCERA EDICIÓN

Por Pablo Emanuel:

Estudiante de la carrera de Ingeniería en Informática

En febrero di mi segundo paso en lo que respecta a mi vida universitaria (el primero fue la inscripción).

           Cuando arranque me sofocaron los nuevos conceptos: parciales, finales, institutos, sedes, centro de estudiantes, nuevos horarios, etc.
  Menos mal que estaba el Curso de Ingreso, porque con tantos nuevos conceptos sentía que ponía cara de perro en mudanza, mirando con ojos muy abiertos a cada detalle, leyendo cada cartel como si fuesen jeroglíficos a descifrar. Cuando veía algo raro estiraba el cuello como gallo adentro de un balde tratando de no quedarme afuera de nada.

Si sos un estudiante más avanzado que yo, probable y seguramente te rías de mis reaccione ante esas situaciones. Si sos uno más nuevo, quizás compartas mis caras y formas de describir lo que me pasó.

Pero el nuevo no se acobarda. Acepta su ignorancia, confronta con su situación, supera su vergüenza y afronta lo que viene. Porque en la Universidad no solo se estudia una carrera, primero hay que aprender a manejar nuevos horarios, conocer gente nueva, saber elegir, responsabilizarse de sus propias tareas y a veces de otras personas, y aparte de todo, dedicarse a aprobar materias. Todo un desafío para alguien nuevo. Pasaron 8 meses, y si bien mis dudas son menos, mis reacciones ante situaciones nuevas siguen siendo las mismas.

Lo nuevo da un poco de miedo, y lo viejo aburre bastante; y en el medio se convive con esa sensación de no saber qué hacer. En fin, personalmente, no me gusta aburrirme, por eso me meto e intereso en todo lo que no conozco, porque aunque pase el tiempo y gane experiencia, me gusta la adrenalina de seguir siendo el nuevo.

VIVIR POR EL CAMBIO SOCIAL - TERCERA EDICIÓN

Vivir para el cambio social: la nueva licenciatura en trabajo social

Por Astor Massetti

Cuando las compañeras y compañeros de la Voz del Estudiante, me propusieron contar el tema de la apertura de la nueva carrera de trabajo social, me llenó de alegría la oportunidad que me daba de festejar en público que nuestra universidad crece: nuevas carreras para el 2015. Y que carreras: (por ejemplo) ¡Medicina, Ciencias Agrarias y Trabajo Social! La universidad crece comprometida con la salud, la producción y la calidad de vida de la población de Varela y alrededores.  Crece en la dirección correcta; orientando su éxito no a vacíos conceptos de “calidad”, sino entendiendo la excelencia académica como el triunfo de un modelo de profesional comprometido con las necesidades del pueblo. Un profesional preocupado por “las necesidades de la comunidad, [con] el afán de resolverlas, y que, por consecuencia, no vea en la técnica el fin, sino el medio para la realización nacional” escribió Jauretche; autor al que nuestra universidad hace homenaje.

Los homenajes, como los bustos de mármol olvidados en rincones o las estatuas de bronce confinadas en una plaza cercada, pueden perecer envueltos en una especie de nostalgia improcedente; pero este no es el caso: elegir relacionar la historia de la universidad con Arturo Jauretche no es meramente estético. Se trata de recuperar lo mejor de la tradición intelectual argentina; esa que comprendió ya a finales de los años ‘40  que la universidad pública, gratuita e irrestricta es el mejor aporte posible que la enseñanza superior puede realizar al bienestar popular. Nuestra tarea es actualizar, hacer concretas y dar proyección de futuro a esas ideas para que la universidad cumpla el papel que se precisa. Estamos abocados a un esfuerzo que no es obvio, sino que es una disputa constante, histórica, en la que hemos perdido muchos “round”: las distintas purgas y persecuciones de docentes e ideas en el ‘55, en el ’66, y en el 76; la claudicación del rol social de la universidad frente a la “eficiencia económica” durante los noventa; la actual complejidad intrínseca en la expansión de las trayectorias de docentes e investigadores, que paradójicamente entraña el riesgo de olvidar que es esta universidad un fruto del esfuerzo del pueblo y no patrimonio de las instituciones y lógicas que acreditan académicamente nuestra “jerarquía”. Frente a estos desafíos la alegría de ver en carne y hueso, en las sonrisas y también en cada ladrillo como día a día la Universidad Nacional Arturo Jauretche incluye, propone y provoca.  Partiendo del convencimiento en que el derecho a la educación superior implica la oportunidad de comprometernos con nuestro futuro como docentes y nuestro presente como estudiantes; eligiendo ser parte de nuestra propia educación y honrando así el sacrificio de nuestra gente que posibilita que hoy estemos aquí.

¿En el caso específico de la Licenciatura en Trabajo Social como será ese compromiso? Comencemos por remarcar la vida no empieza en la universidad. Estamos en el mundo e interactuamos con otros, a veces de la mejor manera y a veces mal, claro. Pero también es cierto que todos damos una mano de vez en cuando. Algunos más, otros menos; pero ayudar a un ser querido, a un vecino o a alguien que no conocemos forma parte de lo que somos, ¿no? Simplemente hacemos lo que hay que hacer en la medida de nuestras posibilidades; porque queremos mejorar las cosas y entendemos que la única forma de cambiar para mejor es involucrarnos, poner el hombro, estar al lado de quien nos necesita. Frente al discurso que trata de imponer al egoísmo como característica central del ser humano y al individualismo como ideología, nuestra vida cotidiana nos da claras muestras que somos mucho más que eso; que tenemos conciencia de nuestras pertenencias y que nos preocupamos por los demás.  A veces, nos preguntamos cual es la mejor manera de ayudar al otro: ¿¡quién no se ha metido en discusiones sobre si está bien o no “dar” o hay que buscar soluciones más de fondo!? ¡Puff!, estas son discusiones más viejas que el mundo; y tienen por supuesto muchas respuestas. Lo cierto es que no dejamos de preguntarnos: por qué si ayudamos una y otra vez de la misma manera, no dejan de aparecer  necesidades; ¡¿Qué tenemos que hacer para cambiar las cosas en serio?!

Son estas cosas tan simples y tan sentidas por todos las que explican el interés por la carrera de trabajo social: vocación solidaria, voluntad de trabajo, esfuerzo por reflexionar sobre la mejor manera de hacer las cosas. Poner el corazón, las manos, la cabeza ahí donde haga falta para cambiar las cosas. Fundamentalmente, la convicción de que involucrarse es el camino y la profesionalización de la solidaridad una forma de transitarlo.

AGRUPACIÓN UNIVERSITARIA LA VOZ DEL ESTUDIANTE UNAJ - TERCERA EDICIÓN

Debido a la gran cantidad de mensajes que nos hacen llegar nuestros pares ESTUDIANTES, a través de nuestros sitios webs o a las consultas personales que nos hacen, con la PREGUNTA!, ¿Cuáles son nuestras propuestas o plataformas para ser elegido como conducción del Centro de Estudiantes?

Antes que nada queremos dejar en claro, que no subestimamos a ningún estudiante y que respetamos a tod@s, ya que, nosotros también somos estudiantes de distintas carreras como ustedes, y por eso NO LES VAMOS A PROMETER NADA. Estamos convencidos que la construcción y las mejoras las hacemos entre tod@s, que los grandes cambios y las reivindicaciones se logran en el conjunto colectivo, porque entendemos que la COLUMNA VERTEBRAL de todas las universidades SOMOS NOTROS LOS ESTUDIANTES. Y nosotros los que hoy conformamos LA VOZ DEL ESTUDIANTE, sabemos de qué lado estar y elegimos estar del lado de LOS ESTUDIANTES, como lo venimos haciendo día a día con cada una de las cosas que hacemos, SOMOS LO QUE VEN, ESTUDIANTES QUE AYUDAMOS A OTROS ESTUDIANTES.

Hoy estamos impulsando con gran esfuerzo nuestra primera Revista Universitaria, de la cual financiamos nosotros mismo y  que la vamos construyendo entre tod@s, los estudiantes y los profesores, que de la cual buscamos obtener la diversidad de las voces sin importar ideologías políticas, si están o no en agrupaciones.

Ayudamos a nuestros pares ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA, con la compra de sus kit de bolsillos, como así también con los OXIMETROS y el AMBO para sus prácticas, siendo una herramienta fundamental para su formación.

Estamos llevando adelante una jornada para el 28 de noviembre que tiene que ver con buscar la prevención, la concientización y la difusión de la  información con respecto al VIH, y desde este lugar mostramos quienes somos, ya que, 5, 6 y 7 son nuestras elecciones de claustro de Centro de Estudiante y esta jornada excede a esa fecha y de este lugar habla nuestro compromiso con nuestros pares ESTUDIANTES.

POR ESO TE PEDIMOS QUE EL 5,6 Y 7 CUANDO VAYAS A VOTAR, ANTES PUEDAS ESCUCHAR A TODAS LAS AGRUPACIONES Y QUIEN TOME ESA DECISIÓN SEAS VOS.

El acompañamiento de los/as estudiantes en el marco de una Universidad inclusiva - TERCERA EDICIÓN

La Universidad cuenta con un Departamento de Orientación Educativa (DOE) que gestiona diversos programas con el objetivo de acompañar, contener y orientar a los/as estudiantes. Cuando empezamos una carrera universitaria hay muchas cosas que desconocemos, desde cómo hacer un trámite a cómo organizarse para estudiar para los exámenes, cuántas materias conviene cursar, etc. Luego se van presentando otros desafíos: inserción laboral, trabajos finales, prácticas profesionales, que nos plantean nuevas inquietudes y problemáticas a resolver. Porque entendemos que el “oficio” de ser estudiante universitario es algo que se construye y se va aprendiendo, la UNAJ ofrece diversas estrategias para acompañarlos/as en cada etapa de este camino:

·         Tutorías universitarias: las tutorías consisten en un acompañamiento personalizado al estudiante en los distintos momentos de su trayectoria en la universidad. Todos los estudiantes de la UNAJ tienen la posibilidad de pedir un/a tutor/a que será un/a docente referente con el que mantendrán encuentros periódicos para tratar temáticas vinculadas a la relación del estudiante con la universidad, la organización de tiempos y métodos de estudio, la trayectoria académica y carrera elegida, etc.  Durante el 1° año de cursada los tutores son del Instituto de Estudios Iniciales y a partir del 2° año cada estudiante comienza a trabajar con un tutor de su misma carrera o Instituto.

¿CÓMO PEDIR UN TUTOR?

Personalmente en la oficina del Dpto. de Orientación Educativa en la sede YPF, de lunes a viernes de 9 a 17 hs., por teléfono al 4275-6118 o por mail a tutorías@unaj.edu.ar

·         Clases de apoyo: es un espacio tutorial específico para reforzar los contenidos de la cursada de diversas materias. Son clases grupales, de asistencia voluntaria y están a cargo de un/a docente de la misma materia.

Consultá horarios en https://www.facebook.com/tutorias.unaj, en la cartelera del DOE o en el 4275-6118.

·         Becas para madres y padres: consiste en una ayuda económica para reducir el gasto de jardines maternales o niñeras y está destinada a estudiantes de la UNAJ con hijos entre 45 días y 3 años de edad. Las inscripciones son entre febrero y marzo, personalmente en el DOE.

·         Orientación Vocacional: se ofrecen consultas individuales y talleres grupales para acompañar el proceso de elección o de cambio de carrera.

Estas acciones son parte fundamental de un proyecto de Universidad inclusiva cuya meta es la ampliación del derecho a la educación superior de calidad, para lo cual es necesario desarrollar estos espacios de acompañamiento que contribuyen a facilitar el ingreso a la vida universitaria y potenciar las trayectorias académicas de los/as estudiantes. Es primordial tener en cuenta la diversidad, valorarla, y atender a las problemáticas de cada situación a fin de favorecer la permanencia y el egreso.

En el área de Tutorías se trabaja intensamente en este sentido, abordando de manera específica, por ejemplo, la inclusión de los/as estudiantes con discapacidad. Asimismo, se reciben numerosas consultas de estudiantes que viven situaciones de violencia de género, para lo cual es muy importante el trabajo articulado que se está realizando con la Red de Trabajo Interdisciplinario sobre Género y Sexualidad en Florencio Varela (Red GeFloVa) que se reúne mensualmente en la UNAJ, nuclea a diversas organizaciones sociales de la región y surgió por iniciativa de docentes y estudiantes de nuestra Universidad.

Lic. Ana Laura Steiman y Lic. Luciana Perez,

docentes de Prácticas Culturales e integrantes del DOE.

ALIMENTACIÓN UNIVERSITARIA VAUNAJ -- TERCERA EDICIÓN

Alimentación sana y adecuada, mejor calidad de vida, aprendizaje y rendimiento físico por medio de la obtención de sus nutrientes.

Se pretende tener en el territorio profesionales instruidos y funcionales, que aprueben sus diferentes materias de forma eficiente, para lo cual, la alimentación es fundamental.

Una de las mayores problemáticas que vimos en nuestra Universidad Nacional Arturo Jauretche y en referencia a Universidades de otros países (Tecnológicos de México, Universidades en Brasil y Colombia) es la clara deserción del alumnado,  por diferentes razones; al igual que las bajan notas y proliferación de alumnos desaprobados.

Salud, Educación, Rendimiento escolar y físico:

Temas fundamentales a tratar en este Voluntariado Alimentación UNAJ: Los alumnos fueron encuestados en los 4 primeros años de todas la carreras, tenemos datos de la falta de información nutricional; falta de interés; escaso conocimientos de los alimentos; afectando al desempeño estudiantil; mínima relación con la tierra, no sabiendo de que manera sembrar sus alimentos; incidencias en su salud, por sobrepeso, colesterol, cansancio corporal y mental, falta de hidratación, poca concentración; múltiples casos de desnutrición, nula habilidad de elegir alimentos que hacen al buen funcionamiento de sus sistemas corporales, físicos y psíquicos.

Estos dados seguramente se multiplican en todo el Territorio, haciendo una necesidad la información Alimentaria en todo el territorio.

La alimentación mejora la salud, el rendimiento universitario, la piel del cuerpo, la concentración…

Un alumno alimentado correctamente, rinde más en sus estudios, tiene más memoria y mejor capacidad de retener conocimientos, entenderlos y desempeñarlos, visualización del futuro y mejor rendimiento deportivo.

Se necesitan voluntarios para ir a un comedor comunitario una vez por año; depende de tus ganas, y de transmitir lo aprendido en el Voluntariado. Nos reunimos todos los martes de cada mes para adquirir los conocimientos de Alimentación y Nutrición adecuada para una mejor calidad de vida.

(Hay que buscar cuales son las causas que afecta al buen desarrollo de los individuos, ¿agua contaminada con sodio?¿ O con cuales elementos? ¿Pasta dental? ¿Alimentos en mal estado?¿ Alimentos con químicos?¿Alimentos transgénicos? )

                          El voluntariado propone

Trabajar en la UNAJ y en todo el territorio, empezando por otras universidades y comedores comunitarios, Escuelas, Institutos, Sociedades de fomento, y con toda la comunidad.

Concientizar al alumnado sobre su alimentación y función de la misma: por medio de taller; que ayuden a la elección de su comida diaria y la dieta que llevaran una semana antes de los parciales; realización de una huerta, en el predio de la UNAJ, que familiarice a alumnos y docentes; carteles indicativos, para transmitir las nuevas actividades; participación en la creación de pinturas con temas referidos y encausados hacia el cuidado de la tierra, el aire, el agua, las platas medicinales y comestibles; cine debate, donde se pregunte y se deje interrogantes sobre las funciones de la alimentación, para que el alumno tomé conciencia.

Informamos:

¿Qué es lo conveniente comer ante de los parciales y en la vida diaria?

¿Cómo comer, masticar y tragar? Cantidad de alimentos y variedad. Tomar agua.

¿Te envenenas tomando gaseosas? ¿Qué función cumple en tabaquismo en la universidad y la alimentación del alumno?

¿Fumar les saca el apetito?

Objetivo

1. Transmitir qué es comer sano.

2. Accesibilidad a la información para otras Universidades

3. Talleres de educación alimentaria.

4. Realización de Huerta Orgánica.

5. Fomentar calidad de Vida autosustentable.

6. Mejorar el nivel de rendimiento del estudiantado.

7. Provocar la propagación de información a la sociedad por medio del alumnado.

8. Mejorar el nivel de rendimiento deportivo.

Me pueden buscar en Facebook: Voluntariado Alimentación UNAJ, donde encontraran información sobre los alimentos y sus nutrientes o Facundo Ismael Duarte, celular: 11 2301 6925 whatsap con el grupo VAUNAJ.

Necesitamos de tu ayuda, muchas gracias.

                                    Facundo Ismael Duarte

AGRUPACIÓN UNIVERSITARIA MARIANO FERREYRA - TERCERA EDICIÓN

Desde la agrupación Mariano Ferreyra llamamos a todos los estudiantes a luchar por un verdadero Centro de estudiantes independiente, organizado y dispuesto a luchar. Un centro que no sea el “tapa agujeros” del Gobierno y la gestión del rectorado.

Queremos seguir luchando por el boleto educativo gratuito, por la libreta universitaria, por una mayor oferta horaria, por becas de apuntes, por un jardín maternal dentro de la Unaj con personal profesional. Y también por la apertura de los libros contables de la universidad, para saber cómo se gasta el presupuesto de la misma.

                 AGRUPACION MARIANO FERREYRA .   LISTA 14

CRITERIO DE EVALUACIÓN - TERCERA EDICIÓN

Régimen de aprobación de las materias.

ARTÍCULO 38°: la Coordinación de cada Carrera determinará el régimen de aprobación de las materias del Plan de Estudios vigente. Las materias podrán aprobarse mediante: régimen de promoción directa, exámenes finales regulares y exámenes libres.

a) Mediante régimen de promoción directa (sin examen final): los/las estudiantes deberán aprobar las materias con siete (7) o más puntos de promedio entre todas las instancias evaluativas, sean éstas parciales o sus recuperatorios, debiendo tener una nota igual o mayor a seis (6) puntos en cada una de éstas.

Todas las instancias evaluativas deben tener al menos una posibilidad de examen recuperatorio para quienes hayan obtenido entre cero (0) y seis (6) puntos y para quienes hayan estado ausentes justificadamente en la evaluación parcial.

b) Mediante exámenes finales regulares: en las materias en las que no se aplique el régimen de promoción sin examen final y en las que se aplique, para aquellos/as estudiantes que hayan obtenido una calificación de al menos de cuatro (4) y no se encuentren en las condiciones de promoción que se detalla en el inc. a) del presente artículo, los/las estudiantes deberán rendir un examen final que se aprobara con una nota no inferior a cuatro (4) puntos.

c) Mediante exámenes libres: los/las estudiantes podrán aprobar materias mediantes exámenes finales en carácter de libres. Dichos examenes comprenderán dos (2) instancias, en primer lugar, una prueba escrita cuya aprobación hbilitara a una prueba oral, en segundo lugar. Los/las estudiantes no podrán aprobar mediante examenes libres más del veinticinco por ciento (25%) del total de las materias incluidas en el plan de estudios.

d) En los casos comprendidos en los incisos a) y b) del presente artículo, los/las estudiantes deben poseer una asistencia no inferior al setenta y cinco por ciento (75 %) en las clases presenciales.

e) Los/las estudiantes ausentes sin justificación a un examen parcial serán considerados/as desaprobados/as. Aquellos/as que justificaran debidamente la ausencia podrán rendir el examen en la oportunidad que determine el/la docente, no existiendo posibilidad de recuperatorio si resultaren desaprobados.

     El/la docente a cargo del curso decidirá sobre la justificación de la inasistencia presentada, en acuerdo con las autoridades de la Unidad Académica a la qe pertenezca la materia.

ARTICULO 43°: Los recuperatorios anulan el parcial desaprobado independientemente del cual sea la nota mayor

     ARTICULO 44°: Los/las estudiantes que hubieran obtenido una nota igual o mayor a seis (6) en cualquiera de los exámenes recuperatorios podrán promocionar las materias si obtienen una nota igual o mayor a siete (7) como promedio final de las calificaciones.

ELECCIONES DEL CLAUSTRO DEL CENTRO DE ESTUDIANTES - TERCERA EDICIÓN

Las Agrupaciones que se van a disputar el Centro de Estudiantes son: 

Frente Universitario Unidos Por La Unaj

Agrupación Universitaria La Jauretche Varela

Agrupación Universitaria Mariano Ferreyra

Agrupación Universitaria La Voz Del Estudiante.
¿Dónde se vota?

En la sede de YPF Y HEC

¿Qué necesito para ir a votar?
Ser alumn@ regular y tu DNI, Cedula de Federal o Pasaporte

¿Qué días se votan y en que horarios?

Miércoles 5, jueves 6 y viernes 7, en la franja horaria de 10:00 hs. Hasta las 22:00 hs.
podrás ir a votar

Posibles mesas donde podrás votar según tu Apellido

HEC:  5 de noviembre y habrá 3 mesas.

MESA 1:  N° de orden 1: ABAD NICOLÁS HASTA N° de orden 3.164  ESPINOZA MARIELA

MESA 2:  N° de orden 3.165: ESPINOZA MARTA I. HASTA N° de orden 6.836 NUÑEZ NATALIA S.

MESA 3  N° de orden 6.837: NUÑEZ NORA E. HASTA N° de orden 10.520 ZUSAN MELANY

YPF: Los días 6 y 7 de nov. y habrá 5 mesas.

MESA 1:  N° de orden 1: ABAD NICOLÁS HASTA N° de orden 1.688 CACERES EZEQUIEL A.

MESA 2:  N° de orden 1.689: CACERES NATALIA E. HASTA N° de orden 3.884 GARCIA CHUTT EZEQUIEL H.

MESA 3  N° de orden 3.885: GARCIA MARTÍNEZ HASTA N° de orden 6.080 MECHLOVITS VIAPIANA DANIEL A.

MESA 4:  N° de orden 6.081: MEDEL SILVIA I. HASTA N° de orden 8.276 RODRÍGUEZ CAROLINA

MESA 5:  N° de orden 8.277: RODRÍGUEZ CECILIA A.  HASTA N° de orden 10.520 ZUSAN MELANY

“VOLUNTARIADO”. Conector de realidades y saberes. - TERCERA EDICIÓN

En el año 2011, en la inauguración de la nueva Universidad Nacional Arturo Jauretche, con el fin de la inclusión para la creación de profesionales capaces de proyectar un trabajo extenso de investigación y política de gestión en la zona de Florencio Varela y sus alrededores; el programa de VOLUNTARIADO desarrollado por la Dirección Nacional de Desarrollo Universitario y Voluntariado de Ministerio de Educación de la Nación, se convierte en un importante personaje. Cumpliendo el rol fundamental de la interrelación Universidad-Sociedad.

¿Por qué interrelación?

Interrelación es porque la universidad no sólo estudia, investiga y transforma a la sociedad, sino que también, la sociedad aporta a la universidad conocimientos y cambios preconceptuales, sacados por deducciones de los investigadores, de las vivencias del Pueblo mismo. Por eso es de vital importancia que los voluntarios tengan la humildad de que, así como llevan saberes al Pueblo, también puedan aceptar los conocimientos de los mismos.

Entonces, a partir de este programa, lo que se busca es encontrar un grupo de estudiantes, dirigidos por profesores, o no, capaces de tomar la responsabilidad y compromiso para trabajar alguna problemática social, o así mismo del entorno universitario.

La importancia del Voluntariado Universitario es clave para el crecimiento de la zona. Y es de gran relevancia para la práctica de los estudiantes, en trabajo de campo. Cabe aclarar, que el estudiante que se avoca a un voluntariado, no necesariamente debe ser de la misma carrera en la cual está formándose.

Desde el año 2011, en la Universidad Arturo Jauretche, a partir de la iniciativa de muchos profesores, y estudiantes voluntarios, se ha podido ver el aumento de Proyectos de Voluntariados en la Institución. Esto demuestra que el compromiso y el fin de la Universidad, por encontrar futuros profesionales avocados y comprometidos con la sociedad de la que somos parte, está siendo cumplido.

En nuestra Universidad podemos mencionar diversos Voluntariados, de diferentes departamentos, o con distintos fines; algunos de ellos son:

“Voluntariado Promoción de La Salud”:

Tiene como fin buscar la formación de socorristas universitarios para la educación y promoción sanitaria.

“Voluntariado Unaj Recicladores Urbanos”:

Tiene como objetivo el fortalecimiento de emprendimientos productivos “autogestivos” conformados por los trabajadoras/es “cartoneras/os” vinculados al procesamiento de RSU, contribuyendo así a la construcción de una alternativa basada en la gestión social de los RSU.

“Voluntariado Crisis y Memoria”:

Tiene como objetivo, el estudio del impacto que generó la crisis del 2001 en la sociedad argentina. Construyendo una memoria colectiva de dicha fecha tan importante.

“Voluntariado Otra zoncera de Arturo Jauretche”:

Tiene como fin, la ayuda de Cooperativas, gestionando talleres de capacitación, entre otras cosas.

“Voluntariado Alimentación UNAJ”:

Este voluntariado tiene como fin, encontrar una manera de concientizar a la comunidad universitaria sobre los alimentos tanto nocivos como saludables para su sistema. Apuntando una buena salud física como mental.

“Voluntariado colectivo de Prácticas Culturales UNAJ.”

“Voluntariado de Agro e Ingenieria UNAJ.”

Todas estas iniciativas generan una gran experiencia en la vida de un universitario, ya que, además de cursar las materias obligatorias que se necesitan para formarse en una carrera, también está acumulando saberes que no se aprenden en un aula.

Por eso es de imperante necesidad correr LAS VOCES DE LOS ESTUDIANTES, para sumar más compañeros que tengan el agradable compromiso de construir una Universidad y sociedad mejor, tratando todas las problemáticas que nos competen en la actualidad.

Giuliana R. Herrera

Estudiante de cuarto año de la carrera Gestión Ambiental.