INFORMACIÒN DE INTERES: Estimad@s compañer@s queremos compartir
con todos ustedes nuestra insistencia porque se trate el proyecto de Ayudantías
de Cátedras en el Consejo Superior, para ellos hemos trabajado en conjunto con
varias agrupaciones que vieron también la necesidad de profundizar sobre este
derecho para nosotros los estudiantes…
Existen varias dudas y cuestionamientos respecto del rol del
ayudante de cátedra a la hora de realizar su primera experiencia….
Pero la
interacción entre el profesor responsable de la cátedra y los ayudantes
favorece la relación vincular entre los distintos actores institucionales;
La inclusión de
esta figura, generan una dinámica grupal que fortalece el trabajo en equipo;
La figura del
ayudante-alumno, si es entendida en la naturaleza de su rol, puede representar
un aporte de valor en los entornos de aprendizaje. Desde su función, podrá
contribuir a la mayor circulación de los flujos comunicacionales, dinamizar la
intervención de la participación de los estudiantes en la construcción
progresiva de saberes, delineando su perfil en términos de articulador entre
los estudiantes y el docente en el proceso de construcción de conocimiento. Su
intervención en el aula colaborará en la consolidación de un grupo de trabajo
más activo que promueva instancias de aprendizaje más flexibles y
significativas para el estudiante…
…
Por otro lado, La Campora y La UES,
no les intereso y no les importo y no les importa que los estudiantes puedan
desarrollarse como Ayudante de Cátedra y que eso sea un primer paso para luego
pasar a la docencia…
Desde #La Voz Del
Estudiante UNAJ-El Repique, siempre a favor y del lado de los estudiantes, nunca te mentimos y no vendemos humos…
Atte. Carlos A. Sosa
Consejero Estudiantil UNAJ
